專題—穿閲城市 細讀美好

文字_邱敏儀/鄭雁之

圖片_邱敏儀_鄭雁之

插畫_劉安安

聯合國教科文組織（UNESCO）於1995年設立了“世界閱讀日”，鼓勵大眾培養閱讀習慣，提倡各國創造良好的閱讀環境，使人們能夠在書本中尋找美好的知識、充實自我。為此，文化局與教育及青年發展局聯合主辦，澳門大學圖書館及澳門圖書館暨資訊管理協會協辦“4‧23全城共讀”活動，除了舉辦閱讀活動，更積極呼籲民間自發閱讀，讓閱讀氣氛滲透城中各處。現在就讓大家透過活動中不同角色的受訪者，感受閱讀帶來的喜悅。

“4‧23全城共讀”暨粵澳“共讀半小時”閱讀活動，聯動全城共讀點推廣閱讀。

為了響應“世界閱讀日”，文化局連同有關單位在4月23日當天舉行了“4‧23全城共讀”活動。為加強與大灣區城市聯動，共同推動閱讀氛圍，同時與深圳、廣州、東莞等多個灣區城市聯合主辦粵澳“共讀半小時”閱讀活動，以“自發主自，一人閱讀，不限形式，讀出精彩”為口號，結合“1+N”（1個主場館+N個分場館）的形式，除了在南灣舊法院大樓舉辦主場館活動，亦在多個地點開展如兒童故事坊、繪本共讀等閱讀活動，營造城市閱讀氣氛。

今年活動亦有三位領讀人，包括文化局局長梁惠敏、文化傳播大使胡啟邦以及澳門博物館兒童導賞員沙安翹，以影片方式向大眾推介心水好書，分別為由文化局出版、記錄了數百年前葡萄牙人到達明朝中國所見所聞的《葡萄牙人在華見聞錄》；出自澳門作家阮其之手、訴說其父親離世後如何跳出舒適圈到美國追夢的《半設人生》；巴西作家保羅‧柯艾略（Paulo Coelho）的代表作之一、講述一位西班牙牧羊男孩追尋夢想，前往金字塔尋找寶藏的《牧羊少年奇幻之旅》。其中，文化局局長梁惠敏於主場館領讀《葡萄牙人在華見聞錄》選段，並與文化傳播大使胡啟邦及學生代表何曉琳，與現場參加者分享推介讀物及閱讀的感悟，探討書中如何描述當時西方人眼中的大明形象及東方文明。參加者亦踴躍提問及發言，洋溢濃厚的閱讀氣氛。

除此之外，通過全城共讀點招募，獲得了50個單位響應，包括了中小學、社團及企業等，在4月22至24日期間自發組織閱讀活動，吸引逾1.6萬人次參與。

2022年“4‧23全城共讀”領讀人文化局局長梁惠敏於主場館領讀《葡萄牙人在華見聞錄》選段。

參加者踴躍提問及發言

2022年“4‧23全城共讀”領讀人胡啟邦有感音樂和閲讀均有療癒的力量，作為生活的調劑品。

90後斜杠青年胡啟邦，他從事新聞媒體公關工作，私下亦是一名樂手。早前，他成為澳門文化傳播大使，現在他又以“4‧23全城共讀”領讀人身分出現在大眾眼前。通過兩個活動的經驗，使他了解到音樂與閱讀皆有療癒的力量，作為生活調劑品的同時，亦能在遭遇挫折時帶來慰藉。

胡啟邦笑言，在充任領讀人之前，只閱讀音樂類別的書籍，加上現代社會使用手機的時間遠多於閱讀，對涉獵其他類型的書籍並沒有太大的興趣。慶幸的是，經過這次活動後，他對散文、心靈、療癒的書籍都產生了更大的興趣。“成為領讀人後，令我靜心閱讀，自我沉澱。不單是音樂創作上有更多靈感，還多了一個釋放壓力的出口。”

在擔任領讀人的契機下，胡啟邦閱讀了《半設人生》及《感動，如此創造：日本電影配樂大師久石讓的音樂夢》。對後者中的一段文字“我常常在想，音樂絕對無法為我帶來幸福吧。這種想法讓我感到苦惱、折磨。不過，即便如此，我也不會放棄音樂。”這段話給予胡啟邦很大的鼓勵及動力。對他而言，即使在演出及創作上收到正面的迴響，但背後所面對的樽頸、沒有靈感所產生的挫敗感卻不少，慶幸的是，當突破樽頸時，得到的滿足感遠大於辛苦。正因是次機會，使胡啟邦重新思考閱讀的意義，閱讀不僅能宣洩壓力，更能為生命帶來源源不絕的力量。

2022年“4‧23全城共讀”領讀人沙安翹認為閲讀的魅力在於從文字上感受人生百態。

澳門博物館兒童導賞員沙安翹，運用課外餘暇的時間在澳門博物館實踐導賞活動，同時，她也是“4‧23全城共讀”中的領讀人之一。這段經驗令沙安翹獲得了難能可貴的成長經歷，“我的個性本來很內向、靦腆，但擔任導賞員後，使我變得開朗及健談，而成為領讀人，可以令更多人閱讀我推薦的書籍。”在擔任領讀人的過程中，沙安翹深感“4‧23全城共讀”是一個很好的推廣閱讀平台，令許多愛書之人在書海中孜孜以求。“我很喜歡閱讀，但我身邊的朋友興致不大，不過，自從她們看見我的宣傳片後，會主動叫我推薦書籍，或者開始留意相關資訊。”

閱讀的魅力，不僅在於探尋知識，更是一種自我療癒、成長及開啟心智的方法，沙安翹就從閱讀中，體驗到如何面對困難及調整心態。她分享，最近面對接踵而來的作業和應試壓力，閱讀成為了她疏導壓力的出口。在訪談中，沙安翹不止一次提及她熱愛閱讀，在學業不太繁重時，沙安翹能夠兩至三日閱畢一本書籍，但因為近來備考，每天十分鐘的閱讀時間，成為了她最期待的時光。“就好像追連續劇一樣，期待故事內容的發展，這種期待，使我能在忙碌中喘氣、放鬆。”

閱讀不僅令沙安翹的思維空間更加廣闊，更讓她從不同的角度看待世界，感受書中不同情節及人物的經歷，從而豐富自我閱歷，正因為閱讀，啟迪她思考人生，也從文字上領略人生的酸甜苦辣。

“4‧23全城共讀”透過招募本澳單位成為“共讀點”，於4月22至24日期間，自發組織不同形式的閱讀活動。其中四個“共讀點”的單位代表藉此分享對活動以及閱讀的感受。

BOOK UPS CLUB 書偶社

BOOK UPS CLUB 書偶社創辦人張嘉兒（左）和蘇熙婷在戶外舉辦讀書會。 

閲讀方式豐富多樣，除了在空間内靜靜地細味閲讀，也可以在青蔥綠蔭下與佳餚相伴，和書友們一起分享書本中無窮的知識和樂趣。過去曾舉辦不同讀書會的 BOOK UPS CLUB 書偶社，在是次活動中選擇在戶外一邊野餐一邊讀書，讓閲讀與生活娛樂融合，打破大眾對讀書會的傳統觀感。“讀書會經常予人感覺門欄較高，很有文學氣息，但我們認為讀書會也可以很好玩、很放鬆。”

兩位創辦人蘇熙婷和張嘉兒認為，透過“4‧23全城共讀”不僅再次感受閲讀的魅力，也因為參與者不同的生活背景、書籍喜好，在討論書本時會延伸至其他話題，如戲劇、娛樂和社會時事議題等，引發各種思想的火花，打開閲讀世界的另一扇窗。

手藝工作室

手藝工作室的創辦人麥月珍利用手語“講”故事。

在工作室内，導師的雙手翩翩起舞，以手語訴説書本内的奇幻世界。“手語本身就是一種語言，我們覺得不應把它局限於‘聾啞人的語言’。”手藝工作室的創辦人麥月珍認為，用手語講故事的好處，是小朋友大多習慣以視覺接收信息為先，因此透過繪本和手語結合，會更容易吸引他們的專注力，打開他們的想象空間。

麥月珍說，由於學生未必認識手語最大的難題是尋找簡單容易切入的繪本，數字手語是日常最為容易接觸的手語，所以他們決定由數字繪本開始演繹，利用手語的立體特性表現繪本內容，令健聽和聽障的大眾都可以欣賞手語閱讀，藉“4‧23全城共讀”感受閲讀的多元趣味。

Professional and Graduates Toastmasters Club 專業人士暨畢業生英文演講會

Professional and Graduates Toastmasters Club 專業人士暨畢業生英文演講會公關副會長黎嘉怡認為，演講和閲讀都是思想内化的過程。

連續兩年參與“4‧23全城共讀”的專業人士暨畢業生英文演講會，公關副會長黎嘉怡認為演講和閱讀的共同之處，就是必須有一個內化的過程，“每一份講稿都是講者思考後的結果，而閱讀可以豐富我們的思維，另一方面，兩者都是吸收別人觀點的過程，大家相輔相成。”

儘管參與者感興趣的書籍各異，但同樣渴求新知識和深入思考，因此該會特意建立線上群組，讓大家隨時發表對閲讀的見解和討論。“我們活動海報上引用了一句話：一本好書就像一份可以一次又一次打開的禮物。參與者透過是次活動體驗閱讀的樂趣，並在往後的閱讀中不斷收獲各種知識，延續閲讀所帶來的益處。”

鞠智繪本教育園地Cuchi-Cuchi Picture Book Education Garden

鞠智繪本教育中心創辦人黃國娟認為閱讀應從小培養。

不論是孩童還是大人，愛上閱讀，是一輩子受益的事情。鞠智繪本教育中心創辦人黃國娟認為，“閱讀是形塑個人價值觀及品格的重要因素，應從孩童時代就培養閱讀習慣。不然，太多電子產品誘惑，會讓人難以靜心閱讀。而推廣閱讀就是讓更多人知道好書，放下其他誘惑，發掘書中美好。”

推廣閱讀要延伸到生活，不可缺少社區閱讀，黃國娟表示“4‧23全城共讀”正是推廣社區閱讀的重要平台。共讀日當天，原本只有六組家庭參與，但因舉辦故事會吸引了附近教育中心的人士，他們探頭張望，發現正在舉辦故事閱讀會，就一同前往參加。她笑言：“這就是推廣社區閱讀的力量，澳門市民住在不同區，共讀點出現，能夠讓市民就近前往，一同投入閱讀的氛圍當中。”