RECURSO

TEXTO_Kiki Bai　FOTOGRAFIAS_Kiki Bai　ILUSTRADORA_CHAN HO CHENG

Acompanhado de livros na cidade de leitura. Como disse Zhu Xi, “A forma de ler é avançar pouco a pouco, ler várias vezes e pensar mais quando encontrar dificuldades.” Este ano, com o objectivo de construir uma “Cidade da Leitura”, a Biblioteca Pública do Instituto Cultural lançou programas diversificados e adequados destinados a diferentes grupos etários, incluindo o “Programa de leitura para bebés e crianças”, a “Actividade entre pais e filhos – Divertir-se com a Leitura em Casa”, o “Plano de Incentivo aos Alunos pelo Gosto pela Leitura” e o “Plano de Atribuição de Louvores às Escolas pelo Gosto pela Leitura”, para estimular o interesse pela leitura de bebés, crianças e adolescentes. Além disso, foi criado o “Clube de Livros para Bebés - Espaço de Leitura para Bebés e Crianças e Seus Pais” para criar um ambiente de leitura acolhedor e confortável para pais e filhos, a fim de ligar os residentes à leitura através de diferentes formas e criar uma atmosfera de leitura mais forte.

A leitura ao longo da vida começa na infância. Este ano, a Biblioteca Pública do Instituto Cultural lançou o “Programa de leitura para bebés e crianças”, que distribui pacotes de leitura a bebés e crianças elegíveis com idade inferior a 24 meses e fornece aos pais e filhos recursos de leitura para leitura conjunta, que tem sido bem recebido pelas famílias desde o seu lançamento. Como mãe, Mel Cheong, também levou o seu filho à Biblioteca Pública do Instituto Cultural para explorar o tesouro de conhecimentos contido nos pacotes de leitura, tendo acrescentado diversão ao momento entre pais e filhos.

Mel Cheong acha que a leitura conjunta ajuda a estimular as crianças a explorar coisas novas.

Mel Cheong disse que gosta de levar o seu filho às bibliotecas nos tempos livres para procurar livros adequados para o seu filho, mas às vezes é difícil escolher entre tantos livros infantis. O “pacote de leitura” que recebeu desta vez não só fornece livros adequados para diferentes idades de crianças, mas cujo conteúdo também é adequado à habilidade cognitiva do seu filho, sendo uma “boa ajuda” para leitura conjunta em família. Sobre a forma de ler em conjunto com o seu filho, Mel Cheong partilhou que ela lê e digere o conteúdo antes de o partilhar com o seu filho, e pensa em como acrescentar diferentes elementos interessantes durante o processo, por exemplo, ao abrir o “pacote de leitura”, ela cria uma sensação de “abrir um presente” para que explorem juntos o “tesouro” que contém, a fim de despertar o interesse da criança.

Mel Cheong acrescenta diversão à abertura do “pacote de leitura” através da forma de caça ao tesouro com o seu filho.

A leitura conjunta tornou-se um momento único entre pais e filhos, tendo criado doces memórias de crescimento para a Mel Cheong e o seu filho. “Por exemplo, um dos livros do pacote de leitura é sobre artigos de uso diário. Sempre que ele vê artigos diferentes no livro, queria aprender a falar, o que é muito interessante. Ou quando vê um determinado alimento no livro, dizemos-lhe: ‘Acabámos de o comer juntos’, para podermos partilhar com ele as pequenas coisas que vivemos juntos, o que tem melhorado significativamente as suas habilidades cognitivas e linguísticas, para que cresça melhor.”

Desde a sua entrada em funcionamento em 2015, a Biblioteca da Taipa não só proporciona uma experiência de leitura para todas as idades, como também disponibiliza casas de banho para crianças, salas de apoio à amamentação e áreas de estacionamento de carrinhos de bebé para bebés, crianças e seus pais, a fim de proporcionar um espaço de leitura seguro e bonito para leitura conjunta entre pais e filhos. Para continuar a melhorar a experiência de leitura entre pais e filhos, este ano, a Biblioteca da Taipa criou o “Clube de Livros para Bebés - Espaço de Leitura para Bebés e Crianças e Seus Pais”, destinado às crianças com idade de 0 a 18 meses e seus pais. Desde a disposição espacial até às instalações de hardware e software, a biblioteca está disposta a acolher e acompanhar o crescimento de todos os pequenos leitores com uma nova vista. Hoje, todos os leitores são convidados a seguir os passos deste artigo para ver que elementos interactivos atraentes para pais e filhos estão disponíveis no espaço!

Este ano, a Biblioteca da Taipa criou o “Clube de Livros para Bebés - Espaço de Leitura para Bebés e Crianças e Seus Pais”.

Os bebés e crianças engatinham à vontade no “Clube de Livros para Bebés”, com muito entusiasmo.

Ao entrar no “Clube de Livros para Bebés” da Biblioteca da Taipa, o repórter já foi atraído pela textura macia dos tapetes debaixo dos pés. Em resposta às necessidades de crescimento e desenvolvimento de bebés e crianças, o chão do “Clube de Livros para Bebés” está coberto com tapetes macios, o que está de acordo com as características das crianças que se sentam, deitam e engatinham em qualquer lugar. Para além de ser adequado para actividades de interação entre pais e filhos, também permite aos bebés que estão na fase de engatilhar se moverem à vontade num ambiente confortável e seguro.

Olhando para os interessantes dispositivos educativos de educação infantil, os bebés estão todos prontos para começar a jogar!

O “Clube de Livros para Bebés” não é apenas um pequeno espaço infantil para as crianças, mas também disponibiliza vários dispositivos educativos de educação infantil para ajudar o seu crescimento, especialmente na fase da infância, as crianças gostam de utilizar as mãos, os olhos, os ouvidos e os pés para conhecer o ambiente e as coisas à sua volta, e os dispositivos tácteis e cognitivos de toque fixados nas paredes podem atraí-las para andar e tocar, e inspirá-las a conhecer as coisas.

O espaço está também equipado com diferentes tipos de livros infantis, incluindo livros de pano, livros de jogos, livros ilustrados, etc., cujos conteúdos são fáceis de entender e divertidos, que orientam a aprendizagem das crianças e contribuem para a leitura conjunta entre pais e filhos, além disso podem criar um sentimento de intimidade com a biblioteca, para que gostam de ler livros desde pequeno. Aproveitem este fim de semana e tragam as suas crianças para experimentarem este espaço para pais e filhos repleto de conteúdo tão rico e interessando!

Orientado pelo conceito de optimização contínua da disposição do espaço da biblioteca, o novo criado “Espaço para Bebés e Crianças e Seus Pais” organiza irregularmente diferentes tipos de actividades de leitura para abrir a porta à leitura de uma forma diversificada. Entre elas, a actividade de promoção da leitura para bebés e crianças e seus pais de 2023 “Livros ilustrados para bebés e crianças movem-se”, em torno do conteúdo dos livros ilustrados, os instrutores do workshop utilizam diferentes objectos, como água, fitas, panos, bolas, etc., para apresentar as cenas como montanhas, árvores, água, etc., nos livros ilustrados, e através do toque e da audição, os bebés e crianças podem ter uma experiência repleta de imaginação.

Através da forma interactiva, o workshop faz com que o livro ilustrado “se mova” e se torne um meio de jogo entre pais e filhos.

A instrutora Kamin leong afirmou que os hábitos e preferências de leitura das crianças estão estreitamente relacionados com o desenvolvimento físico e mental e com as características em sua faixa etária, pelo que a série de actividades está dividida em sessões diferentes para os 6 a 18 meses, 18 a 24 meses e 24 a 36 meses, com vista a inspirar os pais a criarem mais oportunidades de ensinar com livros ilustrados de acordo com as características etárias das crianças. “As crianças dos 6 aos 18 meses acabam de ser capazes de sentar-se ou andar e estão ansiosas por explorar as coisas à sua volta, pelo que escolhemos livros ilustrados coloridos com histórias simples. As crianças dos 18 aos 24 meses estão muito curiosas sobre as personagens e as experiências da história e gostam de mover-se, pelo que é adequado escolher livros ilustrados com frases mais repetitivas e relacionados à vida ao interagir com crianças. O desenvolvimento linguístico das crianças com idades compreendidas entre os 24 e os 36 meses começa a amadurecer e chegam a fase de “fazer perguntas sobre tudo”, por isso, nas actividades, trazemos “perguntas” às crianças, para que entrem na história através de respostas e aumentem a sua confiança através da interpretação da história.”

A instrutora Cindy Chow acha que a leitura de livros ilustrados é uma ferramenta indispensável para estabelecer a comunicação verbal entre pais e filhos, e a biblioteca é um local onde o conhecimento flui. A participação nas actividades da biblioteca ajuda-os a compreender que a biblioteca é uma janela para o mundo, onde podem encontrar respostas e ver um mundo mais amplo.

A Sra. Wong, participante da actividade, acha que a inclusão de vários elementos sensoriais e tácteis na actividade ajuda a enriquecer a experiência dos bebés e crianças com coisas.

Com o objectivo de promover a leitura de toda a população, este ano, o Instituto Cultural lançou, em colaboração com a Direcção dos Serviços de Educação e de Desenvolvimento da Juventude, a “Actividade entre pais e filhos – Divertir-se com a Leitura em Casa”, que incentiva os pais e os seus filhos a visitarem as bibliotecas públicas do Instituto Cultural e participarem no sorteio, mediante a acumulação de milhas de leitura, através do cumprimento das tarefas de leitura entre pais e filhos para os alunos do 1º ano do ensino infantil ao 3º ano do ensino fundamental de Macau, a fim de integrar a leitura na vida familiar e permitir que os alunos criem um bom hábito de leitura!

Charlie Yang e a sua filha trocam presentes através da actividade de acumular pontos de leitura.

Nesse dia, a Charlie Yang levou a sua filha à biblioteca para seleccionar os seus livros preferidos e acumular pontos, trazendo uma experiência mais rica no processo de leitura. Charlie Yang disse que, para criar o hábito de leitura da criança e melhorar a sua capacidade de pensar de forma independente, acompanha-a à biblioteca nos seus tempos livres e passa um tempo confortável na leitura de livros. Depois de tomar conhecimento da actividade relevante através dos cartazes publicitários na biblioteca, acha que a participação no sorteio através da acumulação de pontos não só aumenta o seu entusiasmo e motivação da leitura, como também desenvolve um hábito de leitura gradualmente durante o período de acumulação de pontos.

Charlie Yang considera que a actividade incentiva a sua filha a desenvolver o hábito da leitura.

A construção do tesouro de conhecimento é feita mediante leitura cumulativa, e a troca de milhas de leitura acumuladas por presentes destinam-se a atrair mais residentes para desfrutarem da experiência de leitura e construir em conjunto uma “Cidade da Leitura”. Charlie Yang e a sua filha trocaram as milhas de leitura ganhas com a realização de tarefas de leitura por bilhetes para “Experimentar o Campo de Bowling do Centro de Actividades Juvenis do Bairro do Hipódromo”. Ela acha que o presente é muito prático e que lhe dá mais oportunidades de fazer exercício e conviver com a sua filha além de leitura, melhorando assim a relação entre pais e filhos. “En modo geral, esta actividade de trocar pontos acumulados por presentes em sorteio é muito divertida, que utiliza a leitura, uma forma de trazer benefícios físicos e mentais, como um meio, na qual participámos activamente, e estamos dispostas a conhecer mais sobre actividades semelhantes no futuro.”

As bibliotecas escolares são uma cabeça de ponte para a promoção da leitura junto dos alunos e um centro de incubação para os alunos desenvolverem o conceito de aprendizagem ao longo da vida. No ano lectivo de 2023/2024, o Instituto Cultural e a Direcção dos Serviços de Educação e de Desenvolvimento da Juventude lançaram o “Plano de Incentivo aos Alunos pelo Gosto pela Leitura” e o “Plano de Atribuição de Louvores às Escolas pelo Gosto pela Leitura”. A partir de Setembro deste ano, as escolas e os alunos podem receber prémios pela promoção da leitura nas escolas através destes programas. Entre eles, no “Plano de Incentivo aos Alunos pelo Gosto pela Leitura”, os alunos podem trocar por prémios relevantes através dos pontos de leitura obtidos por programa de prémios de leitura elaborado pelas próprias escolas, pela apresentação de listas dos melhores leitores pelas escolas e pelo registo do número de horas passadas dentro nas bibliotecas públicas e do número de livros emprestados através do Cartão de Leitor do Instituto Cultural, tendo como objectivo incentivar os alunos a ler dentro e fora da escola e absorver conhecimentos. As escolas que tenham participado activamente no plano serão premiadas com troféus. Por outro lado, o organizador incentiva as escolas a organizarem e realizarem actividades de leitura através do “Plano de Atribuição de Louvores às Escolas pelo Gosto pela Leitura” e atribui certificados “Escolas pelo Gosto pela Leitura” às escolas elegíveis, a fim de difundir a leitura nas escolas.

“Cacifos Automatizados para o Levantamento de Livros” integram as funções de “levantamento, empréstimo”

A fim de facilitar a marcação de empréstimo e devolução das colecções da Biblioteca Pública do Instituto Cultural pelos alunos nas escolas, a Biblioteca Pública do Instituto Cultural instalou Cacifos Automatizados para o Levantamento de Livros em 6 escolas de ensino não superior de Macau, incluindo o Colégio Perpetuo Socorro Chan Sui Ki, a Escola Hou Kong, a Escola Tong Nam (Secundária), a Escola Secundária Pui Va, o Colégio de Santa Rosa de Lima - Secção Chinesa e a Escola Oficial de Seac Pai Van, na primeira fase, para que os serviços das bibliotecas públicas se estendam às escolas.

Os “Cacifos Automatizados para o Levantamento de Livros” integram as funções de empréstimo e devolução de livros. Ao fazer uma marcação de livros, os alunos podem simplesmente optar por levantar livro no “Cacifo Automatizado para o Levantamento de Livros” da sua própria escola, após receber a notificação por SMS, podem levantar livros mediante digitalizando o código de barras do Cartão de Leitor no “Cacifo Automatizado para o Levantamento de Livros” na escola, ficando o processo de empréstimo concluído ao mesmo tempo. Os alunos também podem devolver os livros através do cacifo, o que é conveniente e rápido. Isso incentiva os alunos a ler livros de forma independente, o que contribui para a sua aprendizagem e complementa os conhecimentos extracurriculares, criando assim uma boa atmosfera de leitura em escolas.

“Cacifos Automatizados para o Levantamento de Livros” facilitam o empréstimo dos livros da Biblioteca Pública do Instituto Cultural pelos alunos.

Os alunos podem proceder ao empréstimo, devolução, consulta de livros e renovação através do auto-serviço no ecrã electrónico.

Os alunos podem levantar as colecções marcadas do cacifo digitalizando o código de barras do Cartão de Leitor da biblioteca pública no cacifo.