古籍

作者左治 (José Vicente Jorge, 1872 – 1948)【註】，土生葡人，曾先後擔任華政衙門翻譯官和主管，也曾在澳門利宵中學為葡童教授漢語。他是庇山耶的好朋友，曾協助庇山耶翻譯《中國輓歌八首》（Oito Elegias Chinesas）。

《新讀本》原計劃出版8卷，我館只藏有第一卷。本書共有30課，每課約教授十個生字，共收錄了203個生字。在課文前部份，設有一‘音節表’ (syllabario) ，透過粵音聲韻的配合，以19個‘聲母’（頭韻 iniciaes）和61個‘韻母’（尾韻finaes）為常用的649個漢字注音。在課文後部，刊有以部首排列的‘課文生字表’和以外文字母順序排列，葡英文注音的‘課文生字表’。由於課本是教授生字為主，沒有特定主題，所以內容較為枯燥乏味。

在伯多祿所譯的《教話指南》（Bussola do dialecto cantonense : adaptado para as escolas portuguesas de Macau）第289頁的附錄，他對《新讀本》有以下的評價：

我開始翻譯《新讀本》第三、第四和第八卷給孩子和女士學習。第三和第四卷給小學一年級學生、其餘的卷數給三年級學生就讀。但後期我沒有繼續翻譯，因為這套課本未能達到目的，所以被擱置和取代。《新讀本》是由一位澳門小學校長所撰寫，他以口語形式，用他個人的敘述和講故事的方法編寫每一課。這種方式可能適合中國孩子，他們很容易吸收，但並不適合我們的葡萄牙學生，因為我們最終目的是教懂他們“寫”漢字。如果光是學“講”，我們就已經有美國傳教士尹士嘉（Oscar F. Wisner, 1858 - 1947) 所編的《教話指南》 （Beginning Cantonese）一書。

除此之外，這套書的內容包含了一些可笑的故事，當中的唯物主義價值觀，絕對不應灌輸給小朋友。本人在訂定課程綱要委員會的會議上（該課程綱要刊於1907年3月22日第30號訓令），已表示反對使用此套書。但由於這套書是由兩位年輕老師親自動手參與，為此他們不顧一切，堅持他們的提議，將課本納入課程綱要內，本人亦無法基於一個單獨理由而提出異議。

在使用一學年後，本人認為翻譯和出版這八卷書，絕對是浪費時間又花錢的事，因為學生使用完這套書，還需要使用其他課本，重新學習如何“寫”中文，故此我不明白為何要學生花上雙倍功夫和時間…

以上解釋了為何此套書未被廣泛使用，同時也只出版到第二卷，原先計劃出版的其餘卷數也被閣置出版。本人非常認同伯多祿對此套書的評價，本人覺得作者未能按照專業教學技巧，循序漸進，按學生的能力從淺入深、從簡到繁地教授廣東話。例如第一課：雀之毛；第二課：月照松樹；第三課：貓共狗。雀、松樹、貓狗都是筆劃很多的字，不適宜在第一、二課教授；難發音的字如：雀、松；不順口的字如：雀之毛；以及不慣常使用的詞組：貓共狗，都是初學者不易在第一、第二課就能掌握的。再者，本書內容沒有趣味性，一點也不吸引小學生。在每一課的最後，都附上相關的葡文文法去解釋該中文課要注意的事項。這種編寫教材的方法，完全沒有考慮小孩的能力，因為一、二年級的葡童也未必能夠理解本身的葡文文法。為此，本人覺得左治只是根據成年的洋人學習外語的習慣去設計這套書，而忽視了針對小童的專業教學方法。

【註】

José Vicente Jorge 的官方中文譯名‘左治’見於1911年6月24日的《澳門憲報》目錄內：一百三十五號札論   派署理正繙譯官左治充當管理白鴿巢架摩依士博物院公會員。 Summario do Boletim Official do Governo da Provincia de Macau, 24 de Junho 1911：Portaria No135, nomeando o chefe inteiro da Repartição do Expediente Sínico José Vicente Jorge, vogal da commissão encarregada do 《Museu Luís de Camões》

參考書目：

Nolasco da Silva, Pedro, Bussola do dialecto cantonense : adaptado para as escolas portuguesas de Macau 《教話指南》, [Macau] : [s.n.], 1912

Pacheco Jorge, Graça and Barreiros, Pedro, José Vicente Jorge: Macaense Ilustre, Macau: Albergue SCM, Sociedade de Artes Bambu Ltda., 2011.