第14期 2006年9月季刊

                                                                                                 資  訊

每逢星期五的黃昏，澳門中央圖書館的多媒體視聽室都有一班學員在上課。這�堛瑣ン�有十二歲的小學生，有中年在職人士，也有退休人士，職別各有不同，都是為了學習電腦而參與“圖書館e學堂”課程。現在讓我們看看在同一課堂下不同的學習故事。

第一位來到課堂的學員是十二歲的曉穎，正要上e學堂的倉頡進階課。她六時到達圖書館，由於離上課時間尚有半小時，在門外怯怯羞羞的問准工作人員後，便獨自進入“課室”在前排座位坐下。雖然單獨上課，但曉穎表示並不怕，因為“放學”時媽媽來接。

曉穎參加倉頡課的原因是：“在學校做功課和製作小學畢業紀念冊時要在電腦畫圖，有時候想在圖畫上“寫字”，也要同學幫忙。全班同學幾乎都會“打中文字”(中文輸入法)，跟我要好的五、六個同學不是懂得倉頡，就是熟悉速成，只有我一個不會。所以，當媽媽問我要不要趁暑假上電腦課時，我便選了倉頡。”

在媽媽的支持下，曉穎已經完成倉頡的初階課程，她表示：“媽媽怕我學壞，平日不允許我使用電腦上網、發電郵，但圖書館的例外，所以替我報讀了館內的電腦課，待日後閒暇時利用圖書館電腦上網。”

隨後，剛下班的芳姐和玲姐，相約來到課堂。她們對倉頡輸入法不大熟練，所以寧願繼續延後吃飯時間，參加進階課程。她們邊開啟電腦邊說：“工作用不著電腦，家�堣]沒有電腦，上趟學了初階，現在繼續進階課程是為了爭取練習機會，希望多學一項技能。每遇有不明白的地方，便請教經常使用電腦的同事。”她們正要繼續談時，另一名學員葉生跟她們打招呼。

退休的葉生在課前先利用電腦上網操作，趁機重�鄐W網步驟，以便日後有空來多媒體室上網。他表示：“現在十多歲的年青人最會玩電腦，對於我來說，學習速度太快，年紀大了不容易接受新事物，但上網可以查看很多東西，有必要學學。過去因為工作關係，強迫自 己學 Photoshop，很辛苦，現在空閒時可以參與不同的電腦課程。”
　

上述三個故事只不過是圖書館e學堂眾多課程的一小部分。曾參與的學員留言多不勝數，包括：“希望多開這類型之課程來提高市民終身學習意識”、“能普及電腦知識，對於中年或以上的人，給予了另一次的延續教育”、“令我又認識多一様電腦知識，可以和女兒又多些溝通”、“我覺得今次活動能夠幫助我學懂怎様使用電腦及上網，令我產生對電腦的知識和興趣，希望能多些參加這様的課程。”……

圖書館e學堂課程是澳門中央圖書館為公眾而設的免費電腦課程，自2004年1月開始以來，從四項課程發展到現在十三項，總共為1877人提供課程。作為公共圖書館，舉辦這些課程的目的是協助市民使用電腦，在提供互聯網服務的同時，也指導如何使用互聯網，鼓勵市民終身學習，構建一個資訊型社會。總館和何東館均會輪流在每個星期五舉行圖書館e學堂，如果你有興趣參與，請致電：  28 567 576，28 377 117 或瀏覽http://www.library.gov.mo/Activity/Activity_eCourse_06_06_20_01.asp。


 圖書館e學堂的對象為十二歲以上人士。

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